“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！痹谏闲W(xué)的時(shí)候，語(yǔ)文老師就經(jīng)常說(shuō)這句名言。所以，這句名言深深地印在我的腦海了，也深深地影響了我的一生。小時(shí)候，家里窮。家里根本不給我買書看。我只能看學(xué)校給發(fā)的各種課本。偶然發(fā)現(xiàn)家里有一本《毛澤東選集》。于是學(xué)習(xí)之余，玩耍之余會(huì)捧起這本厚厚的《毛澤東選集》看。因?yàn)樽约簞偵弦荒昙?jí)，識(shí)字少，很多內(nèi)容看不懂。我看這本書完全是為了認(rèn)識(shí)更多的生字。哪一個(gè)字不認(rèn)，又很想認(rèn)識(shí)就去問(wèn)父親。父親也很愿意給我說(shuō)，我很快就記住了生字。所以，我的識(shí)字量越來(lái)越大。在小學(xué)階段，我的學(xué)習(xí)成績(jī)一直很好，尤其是語(yǔ)文。后來(lái)我轉(zhuǎn)學(xué)到城里念書，學(xué)習(xí)環(huán)境改變了，班里有了圖書角。于是我接觸到了更多的書籍。我看過(guò)類似于現(xiàn)在的繪本《葫蘆娃兄弟》《忍者神龜》等。這些好像都是根據(jù)當(dāng)時(shí)的動(dòng)畫片編寫的有插圖的書籍。我還看過(guò)《寄小讀者》，喜歡冰心奶奶的散文、兒童詩(shī)。后來(lái)我有了零花錢舍不得花，一直攢著。時(shí)間長(zhǎng)了去書店選擇自己喜歡的書買回來(lái)。我自己買過(guò)一套分類作文，有寫人的作文，有記事的作文，有說(shuō)明文等。這一套作文書非常好，每當(dāng)自己寫作文沒(méi)有思路的時(shí)候，就會(huì)翻一翻作文書，看看例文，模仿作者優(yōu)美的詞句。慢慢地，我的作文水平提高了。在小學(xué)五六年級(jí)的時(shí)候，我參加了一次書法比賽，獲得了二等獎(jiǎng)。獎(jiǎng)品是一本《走向未來(lái)》的書籍，記得這本書好像匯編了許多作者的文章，類似于作文集。我反反復(fù)復(fù)看了好幾遍，最后這本書都快被我翻爛了。隨著時(shí)間的流逝，不斷搬新家。這本書也就不知道丟失在哪里了。上了初中，語(yǔ)文老師推薦看魯迅先生的作品，有點(diǎn)看不懂，但是隱隱約約感覺(jué)魯迅文筆很犀利，魯迅很愛(ài)國(guó)。當(dāng)時(shí)，韓寒的文章很出名。同學(xué)們有買到韓寒的書籍，我們一起圍觀、相互借閱，記得《三重門》寫得很好。我感受到一位酷愛(ài)文學(xué)的青年，他的那種靈感，少年得志的樣子很讓我羨慕。高中學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)重，我學(xué)文科，每天就是背背背，記記記。讀課外書的時(shí)間很少，但還是抽出時(shí)間來(lái)讀一讀高考作文。那時(shí)候完全為了應(yīng)試。由于我后期讀書量少，語(yǔ)文成績(jī)略有退步。上大學(xué)，我選擇的專業(yè)是中文系漢語(yǔ)言文學(xué)。從古代文學(xué)到近現(xiàn)代文學(xué)，大學(xué)教授給推薦了很多很多名著。我們開始海量閱讀。中文系的學(xué)子們成天扎在書堆里。好在大學(xué)圖書館藏書多，教授推薦的書目基本能借閱到。我看過(guò)海明威的《老人與?！贰Ⅳ斞溉?、米蘭昆德拉的《生命中不能承受之輕》、蕭紅的《呼蘭河傳》、韓少功的《爸爸爸》等等。綜上所述，我在大學(xué)四年中閱讀的書籍是最多的，同時(shí)也打開了我人生的大門。一直渴望當(dāng)一名老師，畢業(yè)后剛好有教師招聘考試，我順利入圍。從大學(xué)校園到教師崗位無(wú)縫銜接。我是多么的幸運(yùn)！我深知這是閱讀的成果，是知識(shí)改變了我的命運(yùn)。一晃，我扎根農(nóng)村學(xué)校已13年。參加工作以后，讀書量逐漸減少?？赡苁枪ぷ魉?，家庭瑣事影響。有時(shí)候慢慢沉下心來(lái)思考：學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。真正讓學(xué)生愛(ài)上閱讀，首先自己必須熱愛(ài)閱讀。所以，我一直努力擠出時(shí)間閱讀。我想成為終身閱讀者，想培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)者！加油！自己！